Навіны 1 класс

● В общественных местах быть вежливым и внимательным к детям и взрослым, соблюдать нормы морали и этики.

● Быть внимательным и осторожным на проезжей части дороги, соблюдать правила дорожного движения.

● В общественном транспорте быть внимательным и осторожным при посадке и выходе, на остановках.

● Во время игр соблюдать правила игры, быть вежливым.

● Не разговаривать с посторонними (незнакомыми) людьми. Не реагировать на знаки внимания и приказы незнакомца. Никуда не ходить с посторонними.

● Не играть в тёмных местах, на свалках, стройплощадках, пустырях и в заброшенных зданиях, рядом с железной дорогой и автомагистралью.

● Всегда сообщать родителям, куда идёшь гулять.

● Без сопровождения взрослых и разрешения родителей не ходить к водоемам (рекам, озерам, водохранилищам) и в лес, не уезжать в другой населенный пункт.

● Одеваться в соответствии с погодой.

● Не дразнить и не гладить беспризорных собак и других животных.

● Находясь дома, быть внимательным при обращении с острыми, режущими, колющими предметами и электронагревательными приборами; не играть со спичками, зажигалками и т.п.

● Находясь на улице, надеть головной убор во избежание солнечного удара. При повышенном температурном режиме стараться находиться в помещении или в тени, чтобы не получить тепловой удар.

● При использовании велосипедов соблюдай правила дорожного движения.

● При использовании роликовых коньков и самокатов помни, что проезжая часть не предназначена для их использования.

● Находясь вблизи водоёмов, соблюдать правила поведения на воде:

∼ Не купаться в местах с неизвестным дном.

∼ Входить в воду только с разрешения родителей и во время купания не стоять без движений.

∼ Не прыгать в воду головой вниз при недостаточной глубине воды, при необследованном дне водоема и при нахождении вблизи других пловцов.

∼ Не оставаться при нырянии долго под водой.

∼ Не купаться более 30 мин., если же вода холодная, то не более 5-6 мин.

∼ Не заплывать за установленные знаки ограждения водного бассейна (буйки), не купаться при большой волне, не подплывать близко к моторным лодкам, пароходам, баржам и пр. плавательным средствам.

∼ Почувствовав озноб, быстро выйти из воды и растереться сухим полотенцем.

∼ При судорогах не теряться, стараться держаться на воде и позвать на помощь.

● Во время походов в лес обязательно надеть головной убор и одежду с длинными рукавами во избежание укусов клещей и других насекомых.

● Во время похода в лес не поджигать сухую траву, не лазить по деревьям, внимательно смотреть под ноги.

Дарагія вучні !

Вось і скончыўся ваш першы навучальны год. Наперадзе у вас чакае доўгачаканы летні адпачынак. Жадаю усім вам увасобіць свае жаданні і мары ў рэальнасць, напоўніцца новымі сіламі, захаваць у памяці кожнае радаснае імгненне.

Няхай гэта лета прынясе толькі станоўчыя эмоцыі, а наперадзе чакаюць яркія ўражанні!

10 мая 2020 года ў нашай краіне адзначаўся Дзень Дзяржаўнага герба і Дзяржаўнага сцяга Рэспублікі Беларусь. Гэта свята ўсталявана ў азнаменаванне прыняцця рэспубліканскім рэферэндумам 14 мая 1995 года дзяржаўнай сімволікі і адзначаецца штогод у другую нядзелю мая.

Дзяржаўны герб Рэспублікі Беларусь уяўляе сабой зялёны контур краіны, накладзены на залатыя промнi ўзыходзячага над зямным шарам сонца. Вышэй контуру змешчана пяціканцовая чырвоная зорка. Герб абрамлены вянком з залатых жытніх каласоў, пераплеценых справа кветкамі канюшыны, а злева – ільну. Каласы абвіты чырвона-зялёнай стужкай, на якой унізе змешчаны надпіс золатам «Рэспублiка Беларусь». Гэта выява на гербе ўвасабляе лепшыя якасці беларускага народа – працавітасць, імкненне да свабоды і патрыятызм.

Дзяржаўны сцяг Рэспублікі Беларусь уяўляе сабой прамавугольнае палотнішча, якое складаецца з двух гарызантальна размешчаных каляровых палос чырвонага і зялёнага колераў. Каля дрэўка вертыкальна размешчаны беларускі нацыянальны арнамент чырвонага колеру на белым полі. Чырвоны колер на нашым сцягу – гэта колер сцягоў Чырвонай Арміі і беларускіх партызан, якія вызвалілі родную зямлю ад фашысцкіх захопнікаў. Зялёны колер – колер лясоў і палёў, сімвал вясны, надзеі і адраджэння. Белы колер арнаменту адлюстроўвае духоўную чысціню беларусаў. Сцяг мацуецца на дрэўцы, пафарбаваным у залацісты колер.

Герб і сцяг з’яўляюцца галоўнымі сімваламі нашай краіны. Гэта наша гісторыя, гэта будучыня беларускай дзяржавы, важнейшыя атрыбуты суверэнітэту і незалежнасці Айчыны.

9 мая 2020 года споўніцца 75 гадоў з дня Вялікай Перамогі над фашысцкай Германіяй, якая вераломна напала на нашу краіну. Дзякуючы мужнасці і гераічнасці савецкіх людзей быў выратаваны мір і сама чалавечая цывілізацыя - толькі ў СССР вайна забрала 27 млн жыццяў.
Гэтая падзея стала значнай для нашай краіны, для нашых продкаў, для дарослых і дзяцей, таму ніколі не варта гэтага забываць.Пагэтаму сёння вучні 1 класа на класнай гадзіне аддалі даніну памяці ўдзельнікам Вялікай Айчыннай вайны і віртуальна наведалі гераічныя месцы Беларусі: сімвал мужнасці і смутку Брэсцкую крэпасць, мемарыял у памяць спаленых вёсак Хатынь, комплекс Лінія Сталіна, гарады-героі Брэст і Мінск, а таксама іншыя знакавыя славутасці ваеннай тэматыкі.

Да 8 сакавіка ў нас прайшоў святочны ранішнік для мам, бабуль і настаўніц . Хлопчыкі выконвалі песні, чыталі вершы і актыўна ўдзельнічалі ў конкурсах разам са сваімі мамамі. Для мам дзеці падрыхтавалі падарункі, зробленыя сваімі рукамі

Сёння з вучнямі 1 класа прайшла гутарка " Энергетычныя напоі-карысць ці шкода?"
Энергетычныя напоі, насуперак сваёй назве, не "уліваюць" у арганізм новую энергію. У іх невялікая каларыйнасць і адносна нізкае ўтрыманне цукру. Сваім дзеяннем гэтыя прадукты абавязаны кампанентам, якія прымушаюць арганізм расходаваць ўнутраныя энергетычныя рэсурсы ў паскораным тэмпе. У выніку, выпіўшы 1-2 банкі энергетыка, мы адчуваем, як праходзіць адчуванне стомленасці і з'яўляецца смага актыўнасці. Аднак гэты эфект доўжыцца нядоўга - ад 3 да 5 гадзін. Потым жа, як правіла, адчуваецца яшчэ большы заняпад сіл і фізічнае знясіленне. Гэта зноў тлумачыцца тым, што арганізм вычарпаў свае рэсурсы і мае патрэбу ў адпачынку для аднаўлення.
Любы лекар скажа, што энергетычныя напоі проціпаказаныя людзям, якія пакутуюць гіпертаніяй і сардэчна-сасудзістымі захворваннямі, цяжарным жанчынам, дзецям і падлеткам.

Сёння нашу школу наведаў участковы інспектар па справах непаўналетніх Амельянчык Дзяніс Сяргеевіч. З навучэнцамі ён правёў прафілактычную гутарку па тэме " Прафілактыка здзяйснення супрацьпраўных дзеянняў звязаных з незаконным абаротам наркотыкаў".Дзеці з цікавасцю слухалі інспектара, задавалі пытанні па тэме.

Свята 23 лютага – гэта свята ўсіх людзей, якія стаяць на варце нашай Радзімы. Гэта свята сапраўдных мужчын-смелых і адважных, спрытных і надзейных, а так жа свята хлопчыкаў, якія вырастуць і стануць абаронцамі Айчыны.
Будучы салдат і абаронца!
Абяцай быць мужным і адважным.
I няхай з табой будзе бясконца
Тое, што для шчасця вельмі важна.
Са святам усіх!

Сегодня в школе прошло мероприятие, посвященное Дню юного героя-антифашиста.
В этот День памяти ученики 4 класса рассказали об истории этого дня и вспомнили имена юных героев-антифашистов. Ребята почтили память героев-пионеров минутой молчания.
Современные школьники должны знать и помнить о подвигах своих ровесников, ведь юные герои были такими же детьми: учились, общались, дружили, но в их беззаботное детство и юность ворвалась война, и они встали на защиту своей Родины. Глубокое чувство патриотизма не позволило им остаться в стороне, и они наравне со взрослыми бились с врагом и работали не покладая рук.

Навучыць дзіця правілам паводзін на дарозе, на першы погляд, лёгка : трэба толькі пазнаёміць яго з асноўнымі патрабаваннямі Правілаў дарожнага руху і ніякіх праблем.

На самай справе гэта вельмі цяжка, бо мы, бацькі, кожны дзень на вачах роднага дзіцяці парушаем гэтыя самыя славутыя Правілы, і не задумваемся, што ставім перад дзіцём невырашальную задачу: як правільна? Як кажуць ці як робяць?

Калі ж дзіця трапляе ў дарожнае здарэнне, то вінаватыя ўсе: кіроўца, дзіцячы сад, школа, Дзяржаўтаінспекцыя. Чаму не навучылі, не паказалі, не збераглі? Забываючы пры гэтым, што ў першую чаргу бацькі сваім прыкладам павінны навучыць і зберагчы жыцце сваіх дзяцей .

Калі вы сапраўды зацікаўлены ў тым, каб ваша дзіця авалодала навыкамі бяспечных паводзін на дарозе, то нельга зводзіць працэс навучання да пустой і бескарыснай прамовы "Будзь асцярожны на дарозе". Яна не тлумачыць дзіцяці, чаго ўласна на дарозе трэба баяцца. Дзе яго можа чакаць небяспека? Лепш выкарыстоўвайце шлях у школу і назад для адпрацоўкі навыкаў паводзін на дарозе.

Дзіця цвёрда павінна ведаць, што дарогу можна пераходзіць толькі ва ўсталяваных месцах: на пешаходным пераходзе і на скрыжаванні. Але і ў дадзеным выпадку ніхто не можа гарантаваць яго бяспеку.

Пры навучанні дзяцей правілам дарожнага руху пешахода вы , бацькі, павінны ведаць і выконваць дакладна наступныя рэкамендацыі:

1. Пры выхадзе з дому:

- адразу звярніце ўвагу дзіцяці на рух транспартных сродкаў ля пад'езда ці дома і разам паглядзіце, ці не набліжаецца да вас аўтамабіль, матацыкл, мапед, ровар;

- калі каля дома ці на на вуліцы стаяць транспартныя сродкі або растуць дрэвы, якія засланяюць агляд, прыпыніце свой рух і азірніцеся ці няма за перашкодай небяспекі.

2. Пры руху па тратуары:

- прытрымвайцеся правага боку тратуара;

- не вядзіце дзіця па краі тратуару: дарослы павінен знаходзіцца з боку праезнай часткі.

3. Рыхтуючыся перайсці дарогу:

- спыніцеся або запавольце рух, аглядзіце праезную частку;

- звярніце увагу дзіцяці на сітуацыю на дарозе (раскажыце дзіцяці ,чаму вы так менавіта робіце) ;

- падкрэслівайце свае рухі: паварот галавы для агляду вуліцы, прыпынак для агляду дарогі, прыпынак для пропуску аўтамабіляў;

- вучыце дзіця адрозніваць набліжаючыя транспартныя сродкі;

- не стойце з дзіцем на краі тратуара, так як пры праездзе транспартны сродак можа зачапіць, збіць, наехаць заднімі коламі;

- неаднаразова паказвайце дзіцяці, як транспартны сродак спыняецца ля пераходу, як ен рухаецца па інэрцыі.

4. Пры чаканні грамадскага транспарту:

- стойце разам з дзецьмі толькі на пасадачных пляцоўках, а пры іх адсутнасці на тратуары або абочыне.

5. Пры пераходзе праезнай часткі

- пераходзьце дарогу толькі па пешаходных пераходах або на скрыжаваннях па адзначанай лініі- «зебры», інакш дзіця прывыкне пераходзіць, дзе прыйдзецца;

- не спяшайце і не бяжыце; пераходзіце дарогу заўсёды мерным крокам;

- не пераходзьце дарогу наўскасяк; не спяшайцеся пераходзіць дарогу, калі на другім баку вы ўбачылі сяброў, сваякоў, знаёмых. Не спяшайцеся і не бяжыце да іх, кажыце дзіцяці, што гэта небяспечна;

- не пачынайце пераходзіць вуліцу, па якой рэдка праязджае транспарт, не паглядзеўшы вакол;

- растлумачце дзіцяці, што аўтамабілі могуць нечакана выехаць з завулка, з двара дома;

6. Пры пасадцы і высадцы з грамадскага транспарту:

- выходзьце з транспарту наперадзе дзіцяці, так як малое дзіця можа упасці, а дзіця старэйшае- можа выбегчы на праезную частку;

- вы павінны падысці да дзвярэй для пасадкі ў транспартны сродак толькі пасля поўнага прыпынку: дзіця, як і дарослы, можа спатыкнуцца і трапіць пад колы;

- не сядайце ў грамадскі транспарт у апошні момант пры яго адпраўленні; асаблівую небяспеку ўяўляюць сабой пярэднія дзверы, так як можна трапіць пад колы транспартнага сродку;

7. Пры руху аўтамабіля:

- прывучайце дзяцей сядзець у аўтамабілі толькі на заднім сядзенні; не дазваляйце сядзець побач з кіроўцам, калі пярэдняе сядзенне не абсталявана дзіцячым крэслам;

- не дазваляйце малалетняму дзіцяці пад час руху стаяць на заднім сядзенні: пры сутыкненні ці раптоўнага прыпынку ён можа пераляцець праз спінку сядзення і стукнуцца аб пярэдняе шкло;

- не дазваляйце дзецям знаходзіцца ў аўтамабілі без нагляду.

Памятайце, што ўласны прыклад бацькоў –асноўны сродак навучання і выхавання дзяцей. Будзьце прыкладам ва ўсім!

Сёння тэатр-студыя завітала да нас у госці. Вучні школы сустрэліся з казачнымі героямі, якія ў цікавай, даступнай форме яшчэ раз нагадалі дзецям правілы паводзін у грамадскіх месцах, правілы пажарнай бяспекі, аб неабходнасці раздзельнага збору смецця. Тэатральная пастаноўка дзецям вельмі спадабалася і несла пазнавальны характар.

У час гутаркі вучні пазнаёмілі са знакамітымі мясцінамі Славутага Зэльвенскага краю, а, таксама з людьмі, якія ўнеслі свой уклад у развіццё пасёлка Зэльва і Зэльвенскага раёна.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ГОЛОЛЁДЕ
ПАМЯТКА

КАК ПРАВИЛЬНО ДЕЙСТВОВАТЬ ПРИ ГОЛОЛЁДЕ

ГОЛОЛЕД – это слой плотного льда, образовавшийся на поверхности земли, тротуарах, проезжей части улицы и на предметах (деревьях, проводах и т.д.) при намерзании переохлажденного дождя и мороси (тумана). Обычно гололед наблюдается при температуре воздуха от 0'С до минус 3'C. Корка намерзшего льда может достигать нескольких сантиметров.

ГОЛОЛЕДИЦА – это тонкий слой льда на поверхности земли, образующийся после оттепели или дождя в результате похолодания, а также замерзания мокрого снега и капель дождя.

КАК ДЕЙСТВОВАТЬ ВО ВРЕМЯ ГОЛОЛЕДА (ГОЛОЛЕДИЦЫ)

Если в прогнозе погоды дается сообщение о гололеде или гололедице, примите меры для снижения вероятности получения травмы. Подготовьте малоскользящую обувь, прикрепите на каблуки металлические набойки или поролон, а на сухую подошву наклейте лейкопластырь или изоляционную ленту, можете натереть подошвы песком (наждачной бумагой).

Передвигайтесь осторожно, не торопясь, наступая на всю подошву. При этом ноги должны быть слегка расслаблены, руки свободны. Пожилым людям рекомендуется использовать трость с резиновым наконечником или специальную палку с заостренными шипами. Если Вы поскользнулись, присядьте, чтобы снизить высоту падения. В момент падения постарайтесь сгруппироваться, и, перекатившись, смягчить удар о землю.

Гололед зачастую сопровождается обледенением. В этом случае особое внимание обращайте на провода линий электропередач, контактных сетей электротранспорта. Если Вы увидели оборванные провода, сообщите администрации населенного пункта о месте обрыва.

Чтобы уменьшить вероятность падения, необходимо соблюдать следующие правила поведения при гололеде:

1. Подберите нескользящую обувь с подошвой на микропористой основе, отказавшись от высоких каблуков.
2. Смотрите себе под ноги, старайтесь обходить опасные места. Если ледяную «лужу» обойти невозможно, то передвигайтесь по ней, как лыжник, небольшими скользящими шажками.
3. Будьте предельно внимательны на проезжей части дороги: не торопитесь и, тем более, не бегите.
4. Старайтесь обходить все места с наклонной поверхностью.
5. Наступать следует на всю подошву, ноги слегка расслабить в коленях.
6. Руки по возможности должны быть свободны, старайтесь не носить тяжелые сумки, не держите руки в карманах — это увеличивает вероятность падения.
7. Если Вы поскользнулись, присядьте, чтобы снизить высоту падения. В момент падения постарайтесь сгруппироваться, и, перекатившись, смягчить удар о землю. Не пытайтесь спасти вещи, которые несёте в руках. Не торопитесь подняться, осмотрите себя, нет ли травм, попросите прохожих людей помочь Вам.

КАК ДЕЙСТВОВАТЬ ПРИ ПОЛУЧЕНИИ ТРАВМЫ

Обратитесь в травматологический пункт или пункт неотложной медицинской помощи. Оформите бюллетень или справку о травме, которые могут быть использованы Вами при обращении в суд по месту жительства или по месту получения травмы с исковым заявлением о возмещении ущерба.

Правила поведения на льду
1. Ни в коем случае нельзя выходить на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь).
2. При переходе через реку пользуйтесь ледовыми переправами.
3. Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Если после первого сильного удара поленом или лыжной палкой покажется хоть немного воды, - это означает, что лед тонкий, по нему ходить нельзя. В этом случае следует немедленно отойти по своему же следу к берегу, скользящими шагами, не отрывая ног ото льда и расставив их на ширину плеч, чтобы нагрузка распределялась на большую площадь. Точно так же поступают при предостерегающем потрескивании льда и образовании в нем трещин.
4. При вынужденном переходе водоема безопаснее всего придерживаться проторенных троп или идти по уже проложенной лыжне. Но если их нет, надо перед тем, как спуститься на лед, очень внимательно осмотреться и наметить предстоящий маршрут.
5. При переходе водоема группой необходимо соблюдать расстояние друг от друга (5-6 м).
6. Замерзшую реку (озеро) лучше перейти на лыжах, при этом: крепления лыж расстегните, чтобы при необходимости быстро их сбросить; лыжные палки держите в руках, не накидывая петли на кисти рук, чтобы в случае опасности сразу их отбросить.
7. Если есть рюкзак, повесьте его на одно плечо, это позволит легко освободиться от груза в случае, если лед под вами провалится.
8. На замерзший водоем необходимо брать с собой прочный шнур длиной 20 – 25 метров с большой глухой петлей на конце и грузом. Груз поможет забросить шнур к провалившемуся в воду товарищу, петля нужна для того, чтобы пострадавший мог надежнее держаться, продев ее под мышки.
9. Убедительная просьба родителям: не отпускайте детей на лед (на рыбалку, катание на лыжах и коньках) без присмотра.
10. Одна из самых частых причин трагедий на водоёмах – алкогольное опьянение. Люди неадекватно реагируют на опасность и в случае чрезвычайной ситуации становятся беспомощными.

Оказание помощи провалившемуся под лед:
Самоспасение:
- Не поддавайтесь панике.
- Не надо барахтаться и наваливаться всем телом на тонкую кромку льда, так как под тяжестью тела он будет обламываться.
- Широко раскиньте руки, чтобы не погрузиться с головой в воду
- Обопритесь локтями об лед и, приведя тело в горизонтальное положение, постарайтесь забросить на лед ту ногу, которая ближе всего к его кромке, поворотом корпуса вытащите вторую ногу и быстро выкатывайтесь на лед.
- Без резких движений отползайте как можно дальше от опасного места в том направлении, откуда пришли;
- Зовите на помощь.
- Удерживая себя на поверхности воды, стараться затрачивать на это минимум физических усилий. (Одна из причин быстрого понижения температуры тела - перемещение прилежащего к телу подогретого им слоя воды и замена его новым, холодным. Кроме того, при движениях нарушается дополнительная изоляция, создаваемая водой, пропитавшей одежду).
- Находясь на плаву, следует голову держать как можно выше над водой. Известно, что более 50% всех теплопотерь организма, а по некоторым данным, даже 75% приходится на ее долю.
- Активно плыть к берегу, плоту или шлюпке, можно, если они находятся на расстоянии, преодоление которого потребует не более 40 мин.
- Добравшись до плавсредства, надо немедленно раздеться, выжать намокшую одежду и снова надеть.

Если вы оказываете помощь:
- Подходите к полынье очень осторожно, лучше подползти по-пластунски.
- Сообщите пострадавшему криком, что идете ему на помощь, это придаст ему силы, уверенность.
- За 3-4 метра протяните ему веревку, шест, доску, шарф или любое другое подручное средство.
- Подавать пострадавшему руку небезопасно, так как, приближаясь к полынье, вы увеличите нагрузку на лед и не только не поможете, но и сами рискуете провалиться.

Первая помощь при утоплении:
- Перенести пострадавшего на безопасное место, согреть.
- Повернуть утонувшего лицом вниз и опустить голову ниже таза.
- Очистить рот от слизи. При появлении рвотного и кашлевого рефлексов - добиться полного удаления воды из дыхательных путей и желудка (нельзя терять время на удаления воды из легких и желудка при отсутствии пульса на сонной артерии).
- При отсутствии пульса на сонной артерии сделать наружный массаж сердца и искусственное дыхание.
- Доставить пострадавшего в медицинское учреждение.

Отогревание пострадавшего:
1. Пострадавшего надо укрыть в месте, защищенном от ветра, хорошо укутать в любую имеющуюся одежду, одеяло.
2. Если он в сознании, напоить горячим чаем, кофе. Очень эффективны грелки, бутылки, фляги, заполненные горячей водой, или камни, разогретые в пламени костра и завернутые в ткань, их прикладывают к боковым поверхностям грудной клетки, к голове, к паховой области, под мышки.
3. Нельзя растирать тело, давать алкоголь, этим можно нанести серьезный вред организму. Так, при растирании охлажденная кровь из периферических сосудов начнет активно поступать к "сердцевине" тела, что приведет к дальнейшему снижению ее температуры. Алкоголь же будет оказывать угнетающее действие на центральную нервную систему.
Это надо знать.
Выживание в холодной воде.
1. Известно, что организм человека, находящегося в воде, охлаждается, если ее температура ниже 33,3°С. Теплопроводность воды почти в 27 раз больше, чем воздуха, процесс охлаждения идет довольно интенсивно. Например, при температуре воды 22°С человек за 4 мин теряет около 100 калорий, т.е. столько же, сколько на воздухе при той же температуре за час. В результате организм непрерывно теряет тепло, и температура тела, постепенно снижаясь, рано или поздно достигнет критического предела, при котором невозможно дальнейшее существование.
2. Скорость снижения температуры тела зависит от физического состояния человека и его индивидуальной устойчивости к низким температурам, теплозащитные свойства одежды на нем, толщина подкожно-жирового слоя.
3. Важная роль в активном снижении теплопотерь организма принадлежит сосудосуживающему аппарату, обеспечивающему уменьшение просвета капилляров, проходящих в коже и подкожной клетчатке.

Что испытывает человек,
неожиданно оказавшийся в ледяной воде?
1. Перехватывает дыхание.
2. Голову как будто сдавливает железный обруч.
3. Резко учащается сердцебиение.
4. Артериальное давление повышается до угрожающих пределов.
5. Мышцы груди и живота рефлекторно сокращаются, вызывая сначала выдох, а затем вдох. Непроизвольный дыхательный акт особенно опасен, если в этот момент голова находится под водой, ибо человек может захлебнуться.
6. Пытаясь защититься от смертоносного действия холода, организм включает в работу резервную систему теплопроизводства - механизм холодовой дрожи.
7. Теплопродукция резко возрастает за счет быстрого непроизвольного сокращения мышечных волокон, иногда в три-четыре раза. Однако через некоторый период времени и этого тепла оказывается недостаточно, чтобы компенсировать теплопотери, и организм начинает охлаждаться. Когда температура кожи понижается до 30°С, дрожь прекращается, и с этого момента гипотермия начинает развиваться с нарастающей скоростью. Дыхание становится все реже, пульс замедляется, артериальное давление падет до критических цифр.

11 лістапада з вучнямі школы была праведзена інфармацыйная гадзіна , прысвечаная энергазберажэнню.
Вучні пазнаёміліся з відамі энергіі і прадметамі дамашняга быту, якія робяць наша жыццё камфортным. У ходзе мерапрыемства вучні адгадвалі загадкі, рабілі вопыты, стваралі плакат з прызывам "Беражыце электраэнергію" у выглядзе электрычнай лямпачкі. У канцы занятка вучні атрымалі ў падарунак буклет з правіламі карыстання электраэнергіяй.

Рабяты! Праз некалькі дзён пачнуцца канікулы, таму хачу нагадаць вам пра правілы бяспечных паводзін. Памятайце пра абавязковае нашэнне флікераў у цёмны час сутак, пра выкананне правіл пажарнай бяспекі, правіл дарожнага руху. Адпачывайце з карысцю для сябе і іншых людзей.

"О як нялёгка першы крок зрабіць
І слова ўпершыню сказаць таксама...
Затое як прысвечана гучыць
На выдыху адным святое "Мама".
З. Марозаў
Ушанаванне жанчыны-маці ў нашай школе мае сваю традыцыю. Сярод шматлікіх свят, якія мы адзначаем, Дзень маці займае асаблівае месца: гэта свята, да якога ніхто не можа быць абыякавым. 14 кастрычніка школа гасцінна адчыніла дзверы для матуль, запрошаных на святочны канцэрт, які прайшоў у актавай зале.У гэты дзень дзеці віншавалі сваіх матуль, выказвалі словы прызнання ў любові і ўручалі падарункі.

1 кастрычніка - Міжнародны дзень сталых людзей. Сталыя людзі - гэта нашы дзядулі і бабулі, сваякі, суседзі, добрыя знаёмыя. Насуперак узросту гэтыя людзі застаюцца маладымі сваім духам і адносінамі да жыцця.
Дзень пажылых людзей — гэта даніна павагі да старэйшага пакалення, перад якім мы ў неаплатным даўгу, але ў нашых сілах зрабіць іх жыццё лепшым, напоўніць яго цяплом і святлом.

Вось ужо 75 гадоў аддзяляюць нас ад заканчэння Вялікай Айчыннай вайны, аднак з памяці чалавецтва не згладзіліся і ніколі не згладзяцца жахлівыя злачынствы нямецка-фашысцкіх захопнікаў. Памяць аб вайне – гэта наша сумленне, наша гісторыя, якая пісалася крывёю. Адзіны ўрок памяці, прысвечаны 75-годдзю Перамогі ў Вялікай Айчыннай вайне прайшоў сёння ва ўстанове для вучняў 1, 2 і 4 класа.
Урок мужнасці раскрыў перад дзецьмі значэнне святкавання Дня Перамогі, паказаў, што Вялікая Айчынная вайна была вайной вызваленчай. На прыкладах удзельнікаў Вялікай Айчыннай вайны, вучыліся паважаць тых, хто абараняў Радзіму ад фашызму.

У 2019/2020 навучальным годзе ў Беларусі па-ранейшаму будзе дзейнічаць адзіная плата за карыстанне падручнікамі і дапаможнікамі для ўсіх навучэнцаў. Плата за падручнікі і дапаможнікі для дашкольнікаў складае 0,2 базавыя велічыні - 5,1 рубля, а за камплект падручнікаў па праграме агульнай сярэдняй адукацыі - 0,5 базавай велічыні (12,75 рубля).
Аплаціць падручнікі трэба да 1 кастрычніка гэтага года. Льготы без змены.
Як растлумачылі ў галоўным упраўленні эканомікі міністэрства адукацыі, усе ўсталяваныя раней ільготы (бясплатнае карыстанне для асобных катэгорый грамадзян і зніжэнне кошту для шматдзетных сем'яў) застаюцца ў сіле.

Нагадаем, бясплатнае карыстанне падручнікамі усталёўваецца для (ч.2 п.2 ст.39 Кодэкса Рэспублікі Беларусь аб адукацыі) для асоб з асаблівасцямі псіха-фізічнага развіцця; дзяцей-сірот і дзяцей, якія засталіся без апекі бацькоў, а таксама асоб з ліку дзяцей-сірот і дзяцей, якія засталіся без апекі бацькоў; дзяцей-інвалідаў ва ўзросце да васемнаццацi гадоў, інвалідаў з дзяцінства; якія навучаюцца з сем'яў, якія ў адпаведнасці з заканадаўствам атрымліваюць дзярждапамогі на дзяцей старэйшых за тры гады; якія навучаюцца з сем'яў, у якіх адзін або абодва бацькі з'яўляюцца інвалідамі I ці II групы; якія навучаюцца, якія з'яўляюцца членамі сем'яў асоб, пералічаных у падпунктах 3.2, 3.4 і 3.7 п.3, п.10 і падпунктах 12.2 і 12.3 п.12 ст.3 Закона Рэспублікі Беларусь (ад 14.06.07 г.) "Аб дзяржаўных сацыяльных ільготах, правах і гарантыях для асобных катэгорый грамадзян".
Для ўстанаўлення бясплатнага карыстання падручнікамі і вучэбнымі дапаможнікамі неабходна прадаставіць пасведчанне інваліда, заяву на імя дырэктара. Для зніжэння платы за карыстанне падручнікамі і вучэбнымі дапаможнікамі (50%): пасведчанне шматдзетнай сям'і - для сем'яў, у якіх выхоўваюцца трое і больш дзяцей ва ўзросце да 18 гадоў, заяву на імя дырэктара.
Падручнікі выдаюцца навучэнцам толькі пры ўмове, што ўсе атрыманыя ў папярэднім навучальным годзе падручнікі былі здадзены ў бібліятэку (пункт 6 Прыкладанні аб парадку збірання платы за карыстанне падручнікамі і (або) навучальнымі дапаможнікамі і прадастаўлення іх у бясплатнае карыстанне, зацверджанага Пастановай Савета Міністраў Рэспублікі Беларусь ад 24.06.2011 № 839).